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	<title>Site du Genoscope</title>
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		<title>Site du Genoscope</title>
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		<title>Soumission de projet de s&#233;quen&#231;age</title>
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<category domain="http://www.genoscope.cns.fr/spip/-Soumission-de-projet-de-sequencage-.html">Soumission de projet de s&#233;quen&#231;age</category>


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		<title>Nov 2006 -Le g&#233;nome de la param&#233;cie d&#233;voile des m&#233;canismes d'&#233;volution des esp&#232;ces.</title>
		<link>http://www.genoscope.cns.fr/spip/Le-genome-de-la-paramecie-devoile.html</link>
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<category domain="http://www.genoscope.cns.fr/spip/-Actualites-.html">Actualit&#233;s</category>


		<description>La param&#233;cie est l'un des premiers organismes unicellulaires &#224; avoir &#233;t&#233; observ&#233; au microscope. Depuis lors, sa facilit&#233; de culture, sa grande taille, et la facilit&#233; d'observation de ses fonctions cellulaires vari&#233;es en ont fait un mod&#232;le d'&#233;tude privil&#233;gi&#233; pour les scientifiques...

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&lt;a href="http://www.genoscope.cns.fr/spip/-Actualites-.html" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;A l'initiative d'une &#233;quipe du Centre de G&#233;n&#233;tique Mol&#233;culaire, des chercheurs du CNRS et du Genoscope - Centre national de s&#233;quen&#231;age viennent de d&#233;crypter le g&#233;nome de la param&#233;cie, un organisme unicellulaire d'un int&#233;r&#234;t consid&#233;rable en biologie &#233;volutive. Gr&#226;ce &#224; la d&#233;couverte de trois duplications du g&#233;nome &#224; diff&#233;rentes &#233;chelles de temps, ils ont pu &#233;valuer directement les cons&#233;quences de ce ph&#233;nom&#232;ne sur l'&#233;volution des esp&#232;ces. Ces r&#233;sultats paraissent dans la revue Nature du 9 novembre 2006 (en ligne le 1er Novembre 2006).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_88 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/jpg/cils_mic_mac_1-2.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot; title='JPG - 7.8 ko'&gt;&lt;img src='http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/cache-156x209/cils_mic_mac_1-2-156x209.jpg' width='156' height='209' alt=&quot;JPG - 7.8 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:156px;'&gt;&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;Les cils de la param&#233;cie, ici marqu&#233;s en vert, recouvrent toute la cellule et permettent &#224; l'organisme de nager &#224; la recherche des bact&#233;ries dont il se nourrit. A droite de l'&#233;norme masse du macronoyau, marqu&#233; en bleu clair, on distingue les micronoyaux sous la forme de deux petits points.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;(Photo J. Beisson)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La param&#233;cie est l'un des premiers organismes unicellulaires &#224; avoir &#233;t&#233; observ&#233; au microscope. Depuis lors, sa facilit&#233; de culture, sa grande taille, et la facilit&#233; d'observation de ses fonctions cellulaires vari&#233;es en ont fait un mod&#232;le d'&#233;tude privil&#233;gi&#233; pour les scientifiques. Depuis 50 ans, une petite communaut&#233; de biologistes am&#233;ricains, europ&#233;ens et japonais l'utilise pour l'&#233;tude de l'organisation cellulaire et de l'h&#233;r&#233;dit&#233;. Des chercheurs du CNRS et du Genoscope - Centre national de s&#233;quen&#231;age ont r&#233;alis&#233; le d&#233;cryptage du g&#233;nome &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/#Note1&quot;&gt;somatique&lt;/a&gt;&lt;sup&gt;1&lt;/sup&gt; de la param&#233;cie et d&#233;couvert qu'il poss&#232;de pr&#232;s de 40 000 g&#232;nes, contre &quot;seulement&quot; 25 000 pour l'homme. Ils ont ensuite d&#233;montr&#233; que ce patrimoine exceptionnel r&#233;sultait d'au moins trois duplications successives de tout le g&#233;nome. Les duplications de g&#233;nome sont des &#233;v&#232;nements rares mais qui se sont produits de mani&#232;re r&#233;currente au cours de l'&#233;volution des &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/#Note2&quot;&gt;eucaryotes&lt;/a&gt;&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;. Depuis longtemps, on postulait qu'elles pouvaient &#234;tre &#224; l'origine de transitions &#233;volutives majeures, car le doublement du nombre de g&#232;nes offre un large potentiel d'innovation, et donc d'adaptation des esp&#232;ces. L'analyse du g&#233;nome et l'observation de ces trois duplications &#224; diff&#233;rentes &#233;chelles de temps ont permis aux chercheurs de d&#233;gager trois conclusions sur l'&#233;volution des esp&#232;ces :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Conform&#233;ment &#224; de pr&#233;c&#233;dentes observations sur d'autres g&#233;nomes, il semble que le destin de la plupart des g&#232;nes dupliqu&#233;s soit de perdre une des deux copies, progressivement, le processus pouvant se prolonger sur plusieurs millions d'ann&#233;es &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; L'hypoth&#232;se stipulant qu'une duplication de g&#233;nome peut conduire &#224; la cr&#233;ation explosive de nouvelles esp&#232;ces est valid&#233;e. En effet, la param&#233;cie fait partie d'un groupe de 15 esp&#232;ces g&#233;n&#233;tiquement distinctes mais identiques dans leur morphologie et leurs niches &#233;cologiques. Or, la datation de la duplication du g&#233;nome la plus r&#233;cente r&#233;v&#232;le qu'elle a eu lieu juste avant l'apparition de ce complexe de 15 esp&#232;ces jumelles. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; La derni&#232;re conclusion, cette fois inattendue, est que la r&#233;tention de g&#232;nes en deux copies suite &#224; une duplication ne refl&#232;te pas l'acquisition de nouvelles fonctions mais des besoins d'&#233;quilibre entre les diff&#233;rents composants de la machinerie cellulaire. En effet, la plupart des g&#232;nes codent pour des prot&#233;ines qui interagissent avec d'autres prot&#233;ines pour assurer des activit&#233;s cellulaires sp&#233;cifiques au sein de r&#233;seaux. Changer la quantit&#233; d'une prot&#233;ine relativement &#224; celles des autres compromet donc ces activit&#233;s. Apr&#232;s une duplication, les g&#232;nes codant les prot&#233;ines en interaction sont maintenus en deux copies et le retour &#224; l'&#233;tat initial par la perte d'une copie n'est possible que tr&#232;s progressivement, suite &#224; l'accumulation de mutations qui affectent le niveau d'expression des g&#232;nes. Des fonctions nouvelles apparaissent bien, mais &#224; des &#233;chelles de temps encore plus longues. Cette avanc&#233;e a &#233;t&#233; rendue possible gr&#226;ce au Groupement de recherche europ&#233;en (GDRE) Paramecium genomics compos&#233; de laboratoires fran&#231;ais, allemands et polonais, mis en place en 2002 par le Centre de g&#233;n&#233;tique mol&#233;culaire. Suite &#224; ces travaux, ce GDRE, est d&#233;j&#224; engag&#233; &#224; explorer la fonction des g&#232;nes retenus en deux copies apr&#232;s les diff&#233;rentes duplications de g&#233;nome. Le s&#233;quen&#231;age, r&#233;alis&#233; au Genoscope, a &#233;t&#233; financ&#233; par le Consortium National de Recherche en G&#233;nomique. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;R&#233;f&#233;rences : &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Base de donn&#233;es de la biologie et du g&#233;nome de la param&#233;cie : &lt;a href=&quot;http://paramecium.cgm.cnrs-gif.fr&quot;&gt;http://paramecium.cgm.cnrs-gif.fr&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
Pour parcourir le g&#233;nome de la param&#233;cie : &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/paramecie&quot;&gt;http://www.genoscope.cns.fr/paramecie&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Contacts :&lt;/strong&gt; &lt;br /&gt;
&lt;u&gt;Chercheur &lt;/u&gt; : &lt;br /&gt;
CNRS&lt;br /&gt;Jean Cohen&lt;br /&gt; T 01 69 82 43 73&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;#&quot; title=&quot;Jean.Cohen..&#229;t..cgm.cnrs-gif.fr&quot; onclick=&quot;location.href=http://www.genoscope.cns.fr/spip/lien(this.title); return false;&quot;&gt;[Email]&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Genoscope&lt;br /&gt; Patrick Wincker&lt;br /&gt; T 01 60 87 25 68&lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;#&quot; title=&quot;pwincker..&#229;t..genoscope.cns.fr&quot; onclick=&quot;location.href=http://www.genoscope.cns.fr/spip/lien(this.title); return false;&quot;&gt;[Email] &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;u&gt;Presse&lt;/u&gt; : &lt;br /&gt;CNRS &lt;br /&gt;Isabelle Bauthian&lt;br /&gt; T 01 44 96 46 06 &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;#&quot; title=&quot;isabelle.bauthian..&#229;t..cnrs-dir&quot; onclick=&quot;location.href=http://www.genoscope.cns.fr/spip/lien(this.title); return false;&quot;&gt;isabelle.bauthian@cnrs-dir &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Genopole &lt;br /&gt;B&#233;n&#233;dicte Robert&lt;br /&gt; T 01 60 87 83 10&lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;#&quot; title=&quot;benedicte.robert..&#229;t..genopole.fr&quot; onclick=&quot;location.href=http://www.genoscope.cns.fr/spip/lien(this.title); return false;&quot;&gt;[Email]&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;sup&gt;&lt;a name=&quot;Note1&quot;&gt;&lt;/a&gt;1&lt;/sup&gt; Seuls parmi les eucaryotes unicellulaires, les cili&#233;s, dont fait partie la param&#233;cie, poss&#232;dent deux noyaux : l'un pour les fonctions germinales (sexualit&#233;), l'autre pour les fonctions somatiques (fonctionnement de l'organisme).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;sup&gt;&lt;a name=&quot;Note2&quot;&gt;&lt;/a&gt;2&lt;/sup&gt; Les eucaryotes sont les organismes uni- ou pluricellulaires poss&#233;dant, entre autres organites, un noyau contenant l'ADN. On les oppose aux procaryotes.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Th&#232;ses </title>
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		<dc:creator>bbaude, sophie nicaud</dc:creator>

<category domain="http://www.genoscope.cns.fr/spip/-Theses-et-seminaires-.html">Th&#232;ses </category>


		<description>&gt; Propositions de th&#232;ses 2010-2011 &lt;br /&gt;&gt; Th&#232;ses soutenues


-
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 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/arton9.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;60&quot; height=&quot;56&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&gt; &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/Proposition-de-theses.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Propositions de th&#232;ses 2010-2011&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&gt; &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/Theses.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Th&#232;ses soutenues&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Pour les enseignants et les &#233;tudiants</title>
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<category domain="http://www.genoscope.cns.fr/spip/-Pour-les-enseignants-les-etudiants-.html">Pour les enseignants &amp; les &#233;tudiants</category>


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 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/arton10.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;60&quot; height=&quot;57&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;br /&gt; &lt;span class='spip_document_380 spip_documents spip_documents_left' style='float:left; width:312px;'&gt; &lt;img src='http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/cache-312x323/Paccuei_EnseiVF-312x323.png' width='312' height='323' alt=&quot;&quot; /&gt; &lt;map name=&quot;fa2bf08a712f9c277d2e04685fd01ebd&quot; id=&quot;fa2bf08a712f9c277d2e04685fd01ebd&quot;&gt; &lt;area shape=&quot;polygon&quot; coords=&quot;0,0,76,2,80,66,3,65&quot; href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/spip.php?article338&quot; alt=&quot;lien vers les fiches des activit&#233;s du centre&quot; /&gt; &lt;area shape=&quot;polygon&quot; coords=&quot;3,82,79,81,78,145,2,146&quot; href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/spip.php?article342&quot; alt=&quot;lien vers le dossier de vulgarisation sur le s&#233;quen&#231;age&quot; /&gt; &lt;area shape=&quot;polygon&quot; coords=&quot;5,159,80,161,79,224,3,224&quot; href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/spip.php?article339&quot; alt=&quot;lien vers les articles de vulgarisation&quot; /&gt; &lt;area shape=&quot;polygon&quot; coords=&quot;3,240,78,238,78,303,3,301&quot; href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/spip.php?article340&quot; alt=&quot;lien vers les sites d'int&#233;r&#234;t&quot; /&gt; &lt;/map&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Foire aux questions</title>
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<category domain="http://www.genoscope.cns.fr/spip/-FAQ,10-.html">FAQ</category>


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&lt;a href="http://www.genoscope.cns.fr/spip/-FAQ,10-.html" rel="directory"&gt;FAQ&lt;/a&gt;


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 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;span class='spip_document_223 spip_documents spip_documents_left' style='float:left; width:350px;'&gt; &lt;img src='http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/cache-350x286/presentation_FAQ-350x286.png' width='350' height='286' alt=&quot;&quot; /&gt; &lt;map name=&quot;c32d7575102a86fbd1f3869de98fbe25&quot; id=&quot;c32d7575102a86fbd1f3869de98fbe25&quot;&gt; &lt;area shape=&quot;polygon&quot; coords=&quot;5,3,171,3,167,139,6,140&quot; href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/spip.php?article333&quot; alt=&quot;FAQ G&#233;nome &amp; ADN&quot; /&gt; &lt;area shape=&quot;polygon&quot; coords=&quot;180,3,348,5,347,138,181,140&quot; href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/spip.php?article334&quot; alt=&quot;FAQ sur le sequen&#231;age&quot; /&gt; &lt;area shape=&quot;polygon&quot; coords=&quot;52,175,346,172,348,250,50,250&quot; href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/spip.php?article335&quot; alt=&quot;FAQ sur le projet G&#233;nome humain&quot; /&gt; &lt;/map&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Informations g&#233;n&#233;rales</title>
		<link>http://www.genoscope.cns.fr/spip/Informations-generales.html</link>
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<category domain="http://www.genoscope.cns.fr/spip/-Informations-generales-.html">Informations g&#233;n&#233;rales</category>


		<description>1. Th&#232;ses Th&#232;ses &amp; S&#233;minaires Pour les enseignants et les &#233;tudiants - Les activit&#233;s du Genoscope &lt;br /&gt;Sur le s&#233;quen&#231;age &lt;br /&gt;Articles de vulgarisation &lt;br /&gt;A voir absolument Foire aux questions R&#233;ponses aux questions les plus fr&#233;quemment pos&#233;es sur le G&#233;nome &amp; l'ADN, le s&#233;quen&#231;age et sur le projet G&#233;nome humain Album photos Album photo sur l'activit&#233; de s&#233;quen&#231;age au Genoscope Glossaire Les d&#233;finitions indispensables en biologie mol&#233;culaire et en (...)


-
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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;table width=70%&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_397 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/Theses-et-seminaires.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;
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&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Th&#232;ses &amp; S&#233;minaires &lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_395 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/Pour-les-enseignants-et-les.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;
&lt;img src='http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/cache-85x91/InfoG1-85x91.jpg' width='85' height='91' alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;- Les activit&#233;s du Genoscope&lt;br /&gt;- Sur le s&#233;quen&#231;age&lt;br /&gt;- Articles de vulgarisation&lt;br /&gt;- A voir absolument&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_398 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/Foire-aux-questions.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;
&lt;img src='http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/cache-78x82/InfoG3-78x82.jpg' width='78' height='82' alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;R&#233;ponses aux questions les plus fr&#233;quemment pos&#233;es sur le G&#233;nome &amp; l'ADN, le s&#233;quen&#231;age et sur le projet G&#233;nome humain&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_399 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/Album-photos.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;
&lt;img src='http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/cache-83x82/InfoG4-83x82.jpg' width='83' height='82' alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Album photo sur l'activit&#233; de s&#233;quen&#231;age au Genoscope&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt; &lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_400 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/Glossaire.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;
&lt;img src='http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/cache-72x78/InfoG5-72x78.jpg' width='72' height='78' alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/span&gt; &lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Les d&#233;finitions indispensables en biologie mol&#233;culaire et en g&#233;nomique&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt; &lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
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	<item>
		<title>Accueil</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>sophie nicaud</dc:creator>

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&lt;a href="http://www.genoscope.cns.fr/spip/-Accueil-.html" rel="directory"&gt;Accueil&lt;/a&gt;


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	<item>
		<title> Les diff&#233;rentes &#233;tapes du s&#233;quen&#231;age</title>
		<link>http://www.genoscope.cns.fr/spip/Les-differentes-etapes-du.html</link>
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<category domain="http://www.genoscope.cns.fr/spip/-Les-etapes-de-sequencage-.html">Les &#233;tapes de s&#233;quen&#231;age</category>


		<description>(Cliquez sur l'image pour visionner la fiche) &lt;br /&gt;http://www.genoscope.cns.fr/externe... http://www.genoscope.cns.fr/externe... http://www.genoscope.cns.fr/externe... http://www.genoscope.cns.fr/externe...


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&lt;a href="http://www.genoscope.cns.fr/spip/-Les-etapes-de-sequencage-.html" rel="directory"&gt;Les &#233;tapes de s&#233;quen&#231;age&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/arton192.png&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;59&quot; height=&quot;51&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;(Cliquez sur l'image pour visionner la fiche)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_114 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/externe/PourEnSavoirPlus/etape1corr.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;
&lt;img src='http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/cache-330x70/puces_seq1-330x70.png' width='330' height='70' alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;span class='spip_document_115 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/externe/PourEnSavoirPlus/etape2corr.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;
&lt;img src='http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/cache-330x70/puce_seq2-330x70.png' width='330' height='70' alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;span class='spip_document_118 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/externe/PourEnSavoirPlus/etape3corr.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;
&lt;img src='http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/cache-330x70/puce_seq3-330x70.png' width='330' height='70' alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;span class='spip_document_117 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/externe/PourEnSavoirPlus/etape4corr.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;
&lt;img src='http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/cache-330x70/puces_seq4-330x70.png' width='330' height='70' alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Strat&#233;gies de s&#233;quen&#231;age</title>
		<link>http://www.genoscope.cns.fr/spip/Strategies-de-sequencage.html</link>
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		<dc:date>2007-04-04T07:16:52Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		

<category domain="http://www.genoscope.cns.fr/spip/-Les-strategies-de-sequencage-.html">Les strat&#233;gies de s&#233;quen&#231;age</category>


		<description>1/ Le s&#233;quen&#231;age al&#233;atoire global &lt;br /&gt;2/ Le s&#233;quen&#231;age &#171; clone par clone &#187; &lt;br /&gt;Introduction &lt;br /&gt;Le s&#233;quen&#231;age des grands g&#233;nomes reste une entreprise ardue, pour laquelle diff&#233;rentes strat&#233;gies existent. Elles r&#233;pondent &#224; une m&#234;me difficult&#233; : sachant que la lecture des r&#233;actions de s&#233;quen&#231;age ne livre que des s&#233;quences de 1000 nucl&#233;otides au plus, comment reconstituer l'ensemble de la s&#233;quence du g&#233;nome, plusieurs milliers (bact&#233;ries) &#224; plusieurs millions (mammif&#232;res) de fois plus longue ? &lt;br /&gt;1/ Le s&#233;quen&#231;age al&#233;atoire (...)


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&lt;a href="http://www.genoscope.cns.fr/spip/-Les-strategies-de-sequencage-.html" rel="directory"&gt;Les strat&#233;gies de s&#233;quen&#231;age&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/arton193.png&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;59&quot; height=&quot;51&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p align=&quot;right&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;1/ &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/spip.php?article193&amp;artsuite=1&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Le s&#233;quen&#231;age al&#233;atoire global&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;2/ &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/spip.php?article193&amp;artsuite=2&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Le s&#233;quen&#231;age &#171; clone par clone &#187;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Introduction&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le s&#233;quen&#231;age des grands g&#233;nomes reste une entreprise ardue, pour laquelle diff&#233;rentes strat&#233;gies existent. Elles r&#233;pondent &#224; une m&#234;me difficult&#233; : sachant que la lecture des r&#233;actions de s&#233;quen&#231;age ne livre que des s&#233;quences de 1000 nucl&#233;otides au
plus, comment reconstituer l'ensemble de la s&#233;quence du g&#233;nome, plusieurs milliers (bact&#233;ries) &#224; plusieurs millions (mammif&#232;res) de fois plus longue ?&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;1/ Le s&#233;quen&#231;age al&#233;atoire global&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;div class='spip_document_124 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/pdf/Genome_humain.pdf&quot; type=&quot;application/pdf&quot; title='PDF - 134.1 ko'&gt;&lt;img src='http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/cache-48x52/pdf-dist-48x52.png' width='48' height='52' alt=&quot;PDF - 134.1 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;G&#233;nome humain&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'assemblage &#171; brut &#187; de s&#233;quences issues de l'ensemble du g&#233;nome, constitue une strat&#233;gie nomm&#233;e s&#233;quen&#231;age al&#233;atoire global (&#171; whole genome shotgun &#187;). Cette m&#233;thode fonctionne bien avec les g&#233;nomes bact&#233;riens, qui sont petits (de l'ordre de quelques millions de nucl&#233;otides) et pratiquement d&#233;nu&#233;s de s&#233;quences r&#233;p&#233;t&#233;es. Enfin, sa contribution r&#233;elle au s&#233;quen&#231;age du g&#233;nome humain, long de 3 milliards de nucl&#233;otides et constitu&#233; pour moiti&#233; de s&#233;quences r&#233;p&#233;t&#233;es, reste vivement controvers&#233;e (&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;voir la fiche&lt;/i&gt; G&#233;nome humain).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dans le cas des grands g&#233;nomes, la strat&#233;gie du s&#233;quen&#231;age al&#233;atoire global consiste &#224; obtenir des s&#233;quences appari&#233;es &#224; diff&#233;rentes &#233;chelles g&#233;nomiques. On proc&#232;de donc au s&#233;quen&#231;age des extr&#233;mit&#233;s de grands fragments g&#233;nomiques (plusieurs centaines de milliers de nucl&#233;otides), qui permettent d'assembler les contigs en vastes ossatures et de d&#233;tecter certaines erreurs &#224; l'int&#233;rieur des contigs.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;span class='spip_document_125 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/cache-512x353/strategie_seq1-512x353.png' width='512' height='353' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt; &lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;2/ Le s&#233;quen&#231;age &#171; clone par clone &#187;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Une strat&#233;gie diff&#233;rente - dite &#171; clone par clone &#187; ou hi&#233;rarchique - a &#233;t&#233; adopt&#233;e par divers consortiums internationaux pour le s&#233;quen&#231;age du g&#233;nome humain et d'autres grands g&#233;nomes (riz, arabette, ver, &#8230;). L'assemblage des lectures chevauchantes n'est plus r&#233;alis&#233; &#224; l'&#233;chelle de l'ensemble du g&#233;nome, mais &#224; l'&#233;chelle de grands fragments g&#233;nomiques (appel&#233;s abusivement &#171; clones &#187;), pr&#233;alablement ordonn&#233;s en une carte. Cette compartimentation permet de diminuer la difficult&#233; pos&#233;e par les s&#233;quences r&#233;p&#233;t&#233;es et, surtout, de diriger le travail de &#171; finition &#187; sur des r&#233;gions pr&#233;cises. Cette &#233;tape de finition est indispensable dans la perspective d'une annotation exhaustive et pr&#233;cise de la s&#233;quence.&lt;/p&gt; &lt;div class='spip_document_123 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/pdf/Cartographie.pdf&quot; type=&quot;application/pdf&quot; title='PDF - 54.6 ko'&gt;&lt;img src='http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/cache-48x52/pdf-dist-48x52.png' width='48' height='52' alt=&quot;PDF - 54.6 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Cartographie&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La contrepartie est un effort de cartographie pour ordonner les grands fragments g&#233;nomiques (&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;voir la fiche&lt;/i&gt; Cartographie). Ce travail fait appel &#224; diverses ressources : marqueurs des cartes physiques et g&#233;n&#233;tiques, assemblage des grands fragments chevauchants sur la base de leur profil de coupure par des enzymes (&#171; fingerprint &#187;), et enfin s&#233;quences d'extr&#233;mit&#233;s des grands fragments. Cette derni&#232;re ressource peut &#234;tre utilis&#233;e pour construire la carte des grands fragments de proche en proche, &#224; mesure que le s&#233;quen&#231;age progresse, et pour choisir les fragments chevauchants les moins redondants en vue du s&#233;quen&#231;age.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Avec un volume de s&#233;quences lues &#233;quivalant &#224; 5 ou 6 fois la taille d'un g&#233;nome comme celui de l'&#234;tre humain (profondeur de 5X), il est possible d'assembler clone par clone une &#171; &#233;bauche &#187; o&#249; l'on obtient pour chaque clone quelques dizaines de contigs. Toutefois, ces contigs initiaux ne sont en g&#233;n&#233;ral ni ordonn&#233;s, ni orient&#233;s. En augmentant la profondeur jusqu'&#224;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;10X, on obtient des contigs plus longs, moins nombreux, et surtout ordonn&#233;s et orient&#233;s gr&#226;ce aux paires de lectures ou &#224; d'autres informations. Reste alors &#224; entreprendre une &#233;tape fastidieuse de lissage et de finition, pour garantir &#224; tout endroit moins d'une erreur tous les 10 000 nucl&#233;otides, et pour boucher les trous r&#233;siduels par un travail local.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;br /&gt; &lt;span class='spip_document_122 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/cache-518x401/strategie_seq2-518x401.png' width='518' height='401' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>G&#233;nome et ADN</title>
		<link>http://www.genoscope.cns.fr/spip/Genome-et-ADN.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.genoscope.cns.fr/spip/Genome-et-ADN.html</guid>
		<dc:date>2007-04-24T14:59:14Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>sophie nicaud</dc:creator>

<category domain="http://www.genoscope.cns.fr/spip/-Genome-ADN-.html">G&#233;nome &amp; ADN</category>


		<description>Qu'est-ce que l'ADN ? &lt;br /&gt;Qu'est-ce qu'un g&#233;nome ? &lt;br /&gt;[FAQ1http://fr.wikipedia.org/wiki/Acide_d%C3%A9soxyribonucl%C3%A9ique] &lt;br /&gt;Qu'est-ce que l'ADN ? &lt;br /&gt;Qu'est-ce qu'un g&#233;nome ? &lt;br /&gt;[FAQ2 -] &lt;br /&gt;Le mot g&#233;nome d&#233;signe l'ensemble de l'information h&#233;r&#233;ditaire d'un organisme. Cette information est pr&#233;sente en totalit&#233; dans chacune des cellules de l'organisme (1). Lorsqu'une cellule se divise, l'information est copi&#233;e et transmise aux cellules filles. &lt;br /&gt;Le g&#233;nome contient toutes les instructions n&#233;cessaires au (...)


-
&lt;a href="http://www.genoscope.cns.fr/spip/-Genome-ADN-.html" rel="directory"&gt;G&#233;nome &amp; ADN&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p align=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/Genome-et-ADN.html#FAQ1&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Qu'est-ce que l'ADN&lt;/a&gt; ?&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/Genome-et-ADN.html#FAQ2&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Qu'est-ce qu'un g&#233;nome&lt;/a&gt; ?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_184 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/cache-520x20/FAQ1-520x20.png' width='520' height='20' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;a name=&quot;FAQ1&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt; L'Acide desoxyribonucl&#233;ique (souvent abr&#233;g&#233; en ADN) est une mol&#233;cule que l'on retrouve dans tous les organismes vivants. L'ADN est pr&#233;sent dans le noyau des cellules eucaryotes, dans le cytoplasme des cellules procaryotes, dans la matrice des mitochondries ainsi que dans les chloroplastes. Certains virus poss&#232;dent &#233;galement de l'ADN encapsul&#233; dans leur capside. On dit que l'ADN est le support de l'h&#233;r&#233;dit&#233; car il constitue le g&#233;nome des &#234;tres vivants et se transmet en totalit&#233; ou en partie lors des processus de reproduction. Il est &#224; la base de la synth&#232;se des prot&#233;ines. &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Acide_d%C3%A9soxyribonucl%C3%A9ique&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Wilkipedia&lt;/i&gt; &lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p align=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/Genome-et-ADN.html#FAQ1&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Qu'est-ce que l'ADN&lt;/a&gt; ?&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/Genome-et-ADN.html#FAQ2&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Qu'est-ce qu'un g&#233;nome&lt;/a&gt; ?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_185 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.genoscope.cns.fr/spip/IMG/cache-520x20/FAQ2-520x20.png' width='520' height='20' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;a name=&quot;FAQ2&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt; Le mot g&#233;nome d&#233;signe l'ensemble de l'information h&#233;r&#233;ditaire d'un organisme. Cette information est pr&#233;sente en totalit&#233; dans chacune des cellules de l'organisme &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;(1)&lt;/i&gt;. Lorsqu'une cellule se divise, l'information est copi&#233;e et transmise aux cellules filles.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le g&#233;nome contient toutes les instructions n&#233;cessaires au d&#233;veloppement, au fonctionnement, au maintien de l'int&#233;grit&#233; et &#224; la reproduction des cellules et de l'organisme. Ces instructions sont nomm&#233;es g&#232;nes.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le support mat&#233;riel de l'information g&#233;n&#233;tique est l'ADN (Acide D&#233;soxyriboNucl&#233;ique). Le g&#233;nome est compos&#233; de mol&#233;cules d'ADN g&#233;antes, associ&#233;es &#224; d'autres types de mol&#233;cules nomm&#233;es prot&#233;ines pour former les chromosomes. Un &#234;tre humain poss&#232;de 23 paires de chromosomes, donc deux jeux complets d'instructions, chacun h&#233;rit&#233; d'un de ses parents &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;(2)&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Deux &#234;tres vivants d'esp&#232;ces diff&#233;rentes pr&#233;sentent des g&#233;nomes qui diff&#232;rent par leur taille ainsi par le nombre, l'ordre et la nature des instructions qu'ils contiennent. Deux individus de la m&#234;me esp&#232;ce, au contraire, poss&#232;dent le m&#234;me catalogue d'instructions, m&#234;me si celles-ci peuvent exister dans des versions l&#233;g&#232;rement diff&#233;rentes (d'un individu &#224; un autre ou chez un m&#234;me individu, lorsque les copies h&#233;rit&#233;es du p&#232;re et de la m&#232;re diff&#232;rent). C'est en ce sens que l'on parle du g&#233;nome humain, commun &#224; tous les &#234;tres humains avec son bagage propre de g&#232;nes. Au sens strict, le g&#233;nome de chaque &#234;tre humain est unique (&#224; l'exception de ceux, identiques, de vrais jumeaux), mais il ne diff&#232;re que de 0,1% environ de celui d'une personne non apparent&#233;e.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La taille des g&#233;nomes, mesur&#233;e en nombre de bases (voir &#171; Qu'est ce la s&#233;quence de l'ADN &#187;), est tr&#232;s variable : quelques dizaines de milliers de bases en moyenne pour le g&#233;nome d'un virus, quelques millions de bases pour celui d'une bact&#233;rie, 3 milliards de bases pour le g&#233;nome humain... et 16 milliards pour le g&#233;nome du bl&#233; ! Le nombre de g&#232;nes contenus dans les g&#233;nomes varie dans une moindre mesure : quelques milliers chez une bact&#233;rie, 13 000 chez la drosophile, 25 000 chez l'homme. Il est difficile de corr&#233;ler la complexit&#233; des organismes au nombre de leurs g&#232;nes, et plus difficile encore de la corr&#233;ler &#224; la taille de leur g&#233;nome. Les contre-exemples abondent...&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;(1) A quelques exceptions pr&#232;s, telles que les globules rouges...
&lt;br /&gt; (2) Les individus de sexe masculin poss&#232;dent une paire de chromosomes sexuels dissemblables, porteurs de jeux d'instructions diff&#233;rents. Il existe en outre des anomalies du nombre de chromosomes dont la plus fr&#233;quente est la trisomie 21.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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